• 《小狗包弟》教学设计

                                    《小狗包弟》教学设计 教学目标:  一、知识与能力。  1、把握本文情节结构;  2、探讨文章主旨,了解“文革”给国家、人民带来的深重灾难。  二、过程与方法。  1、品...

    时间:2010-11-04  热度:339  分类:教学研究  标签:

  • 一种文化现象:尊 “左”还是尊“右”

        一种文化现象:尊 “左”还是尊“右” 王 磊   成语“虚左以待”,《史记·信陵君窃符救赵》里“公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生”,都说明“左”为尊,俗语“男左女右”成了重男轻女、男尊女卑的诠释;而在《史记·廉颇蔺相如列传》里,蔺相如因大功“位在廉颇之右”引起廉颇的强烈不满,“右”位又比左位尊了,成语“无出其右”也是明显尊右啊!如何理解摇摆不定的“左”“右”,不...

    时间:2010-10-13  热度:395  分类:教学研究  标签:

  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计

              《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计   教学目标 1、知识能力    积累文言词汇, 掌握  如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔 在文中的含义。领会本文通过对话表现人物性格的特点。 2、过程方法 通过朗读和背诵,揣摩人物性格,提高文言文阅读能力。 3、情感、态度与价值观 领略教育大家孔子的...

    时间:2010-07-16  热度:579  分类:教学研究  标签:

  • 安徽卷高考作文(2010年)命意解读

                  安徽卷高考作文(2010年)命意解读 2010年高考作文安徽卷     吴兴杂诗 (清)    阮元       交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。   深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。        这首诗蕴含的哲理引发了你...

    时间:2010-06-07  热度:637  分类:教学研究  标签:

  • 《孔雀东南飞》中焦母形象再认识

    #此前在首页部分显示#《孔雀东南飞》中焦母形象再认识  王 磊     一直以来,《孔雀东南飞》中的焦母给读者留下的印象是冷酷无情、专横自私,一个蛮横无理的封建专制家长,一个十足的反面人物。每于此处,我仿佛看到老太太在无奈的注视着我们——我以为这种解读实在过于简单化、表面化、功利化,是语文学科偏执思想性、漠视人文性的产物,与故事情节、文化背景、...

    时间:2010-05-11  热度:690  分类:教学研究  标签:

  • 孔子与南子的那“点”事儿

    #此前在首页部分显示#                                孔子与南子的那“点”事儿                      ...

    时间:2010-04-29  热度:339  分类:教学研究  标签:

  • 推荐:说课指要

    #此前在首页部分显示#说课指要   一、说课的内容包括四个方面:(一)、说教材   主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上,说清本节课的教学内容的主要特点,它在整个教材中的位置,作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。(二)、说教法  &nb...

    时间:2010-04-24  热度:257  分类:教学研究  标签:

  • 俯仰皆成文章 褒贬自有春秋

    #此前在首页部分显示#       俯仰皆成文章  褒贬自有春秋                 ——有关刘邦、项羽的诗歌之比较 一、自唱歌谣,原是异曲同工 力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞虞兮奈若何!(项羽《垓下歌》  )《史记》载,“项王则夜...

    时间:2010-04-24  热度:326  分类:教学研究  标签:

  • 精彩绝伦 匠心独运——《林黛玉进贾府》鉴赏四题

                                          精彩绝伦    匠心独运               &nbs...

    时间:2010-04-14  热度:680  分类:教学研究  标签:

  • 班主任对学困生教育的“三心”“二意”

      班主任对学困生教育的“三心”“二意”     王磊      《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,使每个学生都能得到充分的发展。”因此,关爱教育学困生是对学生人格、个体差异的理解与尊重,是我们教育工作者义不容辞的责任,是衡量班主任工作成效的一把尺子。   ...

    时间:2010-04-14  热度:492  分类:教学研究  标签:

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